| Comisión: Lenguas Extranjeras |
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| | María del Carmen Batista González, Nuria M. Rabionet Cos |
 | La formación axiológica en los estudiantes de Ingeniería y Arquitectura a través de la disciplina Idioma Inglés |
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| | María del Carmen Batista González |
| La habilidad de audición y la comprensión auditiva desde una perspectiva comunicativa en la enseñanza de lenguas extranjeras |
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| | Ana Marrades Cejas, Maura Hidalgo Rosales |
| La Programación Neurolingüística como una vía para la enseñanza del inglés |
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| | Graciela Placci, Mabel Cieri, María Cristina Moral, Mariana Pascual, Silvia Depetris |
| La reformulación como técnica para mejorar la composición en EFL |
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| | Arunava Chatterjee, Lisa Barboun |
| Language Proficiency and L1/L2 Recall: Results of a Picture Naming Task |
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| | Ian Martin, Rosalind Gill |
| Language Teaching and Learning from an Ecosemiotic Perspective |
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| | Juana Idania Pérez Morales, Rita Acosta Toboso, Rosa Pérez González |
| Las estrategias de aprendizaje en una lengua extranjera |
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| | Christelle Dodane |
| Les nouvelles technologies multimédias dans l'apprentissage de la prosodie d'une langue étrangère: une révolution dans la pratique? |
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| | Anna Ciliberti |
| Linguistic ideologies and the learning of foreign languages |
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| | Noraida Perdomo Casanova, Tamara María Triana Rodríguez |
| Los elementos morfosintácticos del enunciado textual: factor fundamental para la competencia comunicativa en las clases de Idioma Español de la Preparatoria |
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Registros 51 a 60 de 121
