| Comisión: Logopedia y Enseñanza Especial |
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| | Diana de la C. Padrón Escobar, Leivys Acosta Camargo, Magalys Camargo Ramos |
 | Alternativas para la comprensión de textos en niños de cuarto grado con retardo en el desarrollo psíquico de la escuela especial "Ciro Redondo" |
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| | Alien Gómez Oller, María del Carmen Santos Cabello |
| Alternativas para propiciar la expresión oral en la enseñanza de niños con deficiencias auditivas |
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| | Vilma Bayard Rencurrey |
| El desarrollo del vocabulario activo mediante la aplicación de un folleto de poesías sencillas a niños discapacitados mentales |
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| | Rada Hernández T, Rosa E. Martínez Pinilla, Sonia García Rodríguez |
| El tratamiento a la conversación inicial en niños con necesidades educativas especiales sensoriales |
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| | Martha Castellanos Caballero |
| La corrección de las insuficiencias ortográficas a través de un software |
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| | Mayelín Alvarado Pérez, Mercedes Alipia Carrera Morales, Miriam de la C. Yera Molina |
| La orientación logopedica familiar: una prioridad en la atención a niños con necesidades educativas especiales en la comunicación verbal |
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| | Elaine O'Farril Salazar, Miriam Reyes Vega |
| Los cuentos infantiles como vía para el desarrollo de la expresión oral en los ninos retrasados mentales de 1° a 4° grados |
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| | Deinys Carmenates Naranjo, Joaquín Blanco Marrades, Silvia Colunga Santos, Yamilet Alarcón Castillo |
| Potencial comunicativo, técnicas de imaginería mental e incremento de la autoestima en escolares con dificultades para aprender |
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| | Oscar López Baltazar |
| Profilaxis mediante la formación de la cultura fónica en los niños atendidos por las vías no formales |
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| | Lourdes Morales Silveiro, María Esperanza Hernández Díaz Huici |
| Sistema de diagnóstico diferencial de las disartrias con ayuda de la computación |
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Registros 51 a 60 de 99
